จรรยาบรรณและมาตรฐานวิชาชีพครู พ.ศ. 2556

            ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ.2556 เพิ่มมาตรฐานวิชาชีพครูเป็น 11 มาตรฐาน (จากเดิมมีเพียง 9 มาตรฐาน) โดยเพิ่มมาตรฐาน “ปรัชญาการศึกษา” , “หลักสูตร” , “คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ” และได้จัดให้มาตรฐาน “การจัดการเรียนรู้” และ “การบริหารจัดการในห้องเรียน” จากเดิมที่แยกเป็น 2 มาตรฐาน รวมไว้ด้วยกันเป็น 1 มาตรฐาน และเปลี่ยนแปลงบางมาตรฐานเช่น เดิม มาตรฐานภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู ก็เปลี่ยนเป็น ภาษาและวัฒนธรรมแทน มาตรฐานความรู้ ทั้ง 11 มาตรฐาน ประกอบด้วยความรู้ดังต่อไปนี้ ความเป็นครู ปรัชญาการศึกษา**เพิ่ม ภาษาและวัฒนธรรม (เดิม “ภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู”) จิตวิทยาสำหรับครู หลักสูตร**เพิ่ม การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน (รวมจาก 2 มาตรฐานเป็น 1 มาตรฐาน) การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ (เดิม “การวิจัยทางการศึกษา”) นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ การประกันคุณภาพการศึกษา คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ**เพิ่ม

คำว่า  ครู  ที่ ลึกซึ้ง การที่จะเรียกว่าครูแค่คำง่าย ๆ สั้น ๆ แต่คำว่าครูนั้นมี ความหมาย มากกว่าราคาเงินทอง มีความหมายที่ลึกซึ้งการที่ใครสักคนจะ เติบโต มีวิชาความรู้ล้วนแล้วแต่ต้องมีครูที่เป็นผู้ในการอบรมสั่งสอนที่คอยทุ่มเทวิชาความรู้เพื่อถ่ายทอดให้เราเป็นผู้มีวิชาความสามารถ สามารถที่จะเอาตัวรอดได้เป็นคนดีของสังคม ครูนั้นไม่เพี่ยงแต่เป็นผู้ให้วิชาความรู้เท่านั้น ครูคือผู้ที่เสียสละให้ความรัก ดูแลเอาใจใส่ ชี้นำให้ลูก ศิษย์ เดินในทางสว่างทางที่ถูกต้อง เพื่อประกอบวิชาชีพเลี้ยงดูตนเองและช่วยในการพัฒนาประเทศชาติให้เจริญก้าวหน้า หลายครั้งที่เรารู้สึกนึกน้อยใจในคำดุด่าคำว่ากล่าวของครู แต่ลองมาคิดไตรตรองดู คำดุด่านั้นมีความหมายหนักแน่นเป็นอย่างยิ่ง ที่จะทำให้เราที่จะพัฒนาตนเองให้ดียิ่งขึ้นกว่าเดิมไม่กระทำในสิ่งที่ผิด ที่ครูนั้นดุด่าเพราะครูให้ความสำคัญกับเราเอาใจใส่ ครูที่ดีนั้นต้องมีอุดมคติของ ความเป็นครู  ศรัทธาต่อหน้าที่ความรับผิดชอบ ต้องมีหัวใจที่แข็งแกร่งแน่วแน่ มุ่งสร้างพัฒนาบ้านเมืองด้วยการสร้างพลเมืองให้เป็นคนดี ให้สังคมนั้นน่าอยู่ร่มเย็นเป็นสุข อีกทั้งต้องเป็นแบบอ...